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时间:2020-10-01   来源:菲彩国际客户端    点击:2587次

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记者从甘肃省招办获悉,省招委会等有关厅局日前联合制定《甘肃省普通高考报名工作规定》,并下发通知,要求进一步规范普通高考报名程序和考生资格审查工作和违规变更考生民族成分等问题。

今秋新学期,上海长宁区将在辖区内7所小学推行“无作业日”:为减轻学生课业负担,每周三,一至五年级都不布置常规的书面回家作业,让学生腾出更多时间进行课外拓展活动。笔者认为,“无作业日”的初衷是好的,但一味强调“无作业”,有可能矫枉过正。

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我参加了几次本科教学工作水平评估,也到一些学校进行了学习交流,感觉到特色项目的评价确实颇费脑筋,一是总结出来的特色不鲜明,失之于一般;二是特色没有得到充分认可,甚至在校内都未达成共识;三是在特色的凝练和文字表述方面还欠斟酌,个别遣词标新立异,令人费解。对此我谈四点意见:  学校办学特色是在长期办学过程中积累形成的,它是客观存在的,又是相对稳定的,需要加以凝练。特色和学校的办学理念、办学传统、大学文化、大学精神有关。特色不等于是改革的探索,现在中国高等教育处于大发展、大变革的时期,各个学校都在积极进行改革的探索,有的改革举措在社会上影响很广,但是我认为,这个不一定就能成为特色,两者之间不能划等号。  办学特色应该是与时俱进的,要能够体现时代精神。这和创新思维、实践探索密切关联。特色应相对稳定,但它的内涵应该是不断更新的。比如校训很能体现一个学校的传统和特色,北师大的校训是“学为人师,行为世范”。“学为人师”讲的是做学问,学高方能为人师,而“学高”就体现了人才观的变化历程。过去是一维的,学好知识就是“学高”,现在则强调既要有扎实的基础知识和宽广的知识面,同时还要有比较强的能力和综合素质。  办学特色是具有层次性的,是和一个学校的办学定位、办学理念和传统,尤其是和大学的“三大基本功能”密切关联的。所以,特色不能简单地和学校的改革建设成果划等号。比如,学校后勤社会化改革做得好,对学校整体可持续性发展能起到重要作用,但是这不能成为特色。所以我认为一定要和学校的人才培养、科学研究和社会服务等基本功能密切联系,才能凝练出特色,社会才会认可。具体到教学评估,还必须和学校的人才培养和教学工作密切关联,比如在管理体制机制创新方面有可能形成一个学校的特色,但是要和人才培养及教学工作存在内在联系和直接关系,否则就比较牵强。  办学特色要成效显著,影响广泛,要在校内形成高度共识,并得到社会认可。这里还要处理好特色和优势之间的关系,一般来讲,优势会形成一个学校在某个领域的特色,但是特色未必都是优势。比如师范院校的特色就是“教师教育”,但并非每所师范院校都能在教师教育方面形成优势。特色和优势是有区别的。  总之,特色问题十分重要,要清晰界定,注重凝练。(北京师范大学校长钟秉林)  《中国教育报》2006年8月20日第3版

新华网法兰克福10月14日专电(记者胡小兵 报道员张菁)中外出版高层论坛14日在法兰克福国际书展期间举行。多名中外出版界高层人士探讨了出版业面临的挑战和机遇。

据新华社北京6月6日电近日,中央文明办、教育部、共青团中央联合发出《关于开展“抗震救灾英雄少年”评选表彰活动的通知》,决定评选表彰一批“抗震救灾英雄少年”,评选对象为四川、甘肃、陕西、重庆4省市地震灾区高三年级以下的未成年人。

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上世纪70年代遭受严重污染的莱茵河,曾一度被谑称为“欧洲下水道”,如今重又焕发生机,清清河水上水鸟竞翔野鸭闲游;狄更斯笔下孤儿奥利弗眼中终日浓雾弥漫的伦敦,如今也已恢复秀美的面貌,大本钟重新沐浴在和煦的阳光中。

2010年3月1日,Uniloft重新对外开放,这一次,于冬炜的目标是将其打造成为“对大学生四年学习生涯有影响的场所”。此外,他还将Uniloft从地域上扩大,盘下了不远处的另一层厂房。

要说政要们替别人说情,大学拿出点儿“脾气”也就罢了,轮到他们自己的事儿大学也不惯着。美国前国务卿基辛格博士,曾有意回母校哈佛大学当个老师,可哈佛大学说,凡在政府任职超过两届的,就不再有资格回校任教。基辛格无奈,只好继续把官当到底了。哈佛大学校庆,打算邀请时任美国总统的里根参加。里根一想,机会来了,就让人捎话,问能不能送他个荣誉博士的头衔。按说荣誉博士毕竟不等同于真正的博士,所以应该算不上什么大的原则问题。可哈佛师生对此议论纷纷,认为他和学术一点都不沾边儿,还是不送为好,于是里根没来。爱来不来,庆典照办,哈佛还是哈佛。

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考前辅导:如果确实非常想得到眼前的这份工作,那开始工作时降低自己的薪金标准是可以考虑的。面对面试官,你要首先强调自己可以把工作做好,并且设法了解公司什么时候能够给你调整工资待遇。此外,对自己的能够承受的工资底限要心中有数,但是不要把这个底限告诉你的面试官。

一、认真学习会议精神,切实增强贯彻落实教育规划纲要的责任感、使命感。这次全国教育工作会议,是进入新世纪以来的第一次教育工作会议,充分体现了党中央、国务院对教育工作的高度重视。教育规划纲要是指导今后一个时期教育事业改革发展的纲领性文件,对加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进,具有重大而深远的意义。

在今年的小六检试的试卷封面,没有以华文写明是华文、数学、科学等科试卷,也让人觉得不可思议。尤其是中文作文及理解试卷,还是以马来文注释,甚令人费解。

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1994年3月1日一2日国家教育发展研究中心在北京主持召开邓小平教育思想研讨会。国务院副总理李岚清出席开幕式并讲话。


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